В. Сухомлинский писал: "Остановись в изумлении перед красотой, и в твоем сердце тоже расцветет красота". В Центре дополнительного образования детей каждый педагог знает, что учебный кабинет это лицо объединения. Кабинет декоративно - прикладного искусства - это творческая лаборатория, в которой учащиеся своими руками создают чудесные творения. Таким образом они приобщаются к миру прекрасного и сами участвуют в его создании. Кабинет Хацкевич Галины Анатольевны именно такой. Не перестаешь удивляться фантазии педагога. Здесь создана атмосфера, способствующая художественному восприятию, пробуждающая интерес к творчеству, развивающая инициативу, желание творить на радость людям.

       Встречая детей перед занятием, Галина Анатольевна приглашает их поделиться своим настроением, на входе расположены изображения «Дай пять!», «Обнимашки» и «Потанцуем?!». Ребенок выбирает и демонстрирует тот рисунок, который ему сегодня по душе, чаще всего педагогу получается обниматься с ребятами.
Казалось бы, серьезный этап занятия – повторение изученного, педагог также превращает в игру. Ребятам разного возраста интересно играть в игру «Мешочек Ассорти». Правила игры такие: учащиеся образуют круг, кладут правую ладонь поверх ладони соседа справа, левую ладонь под ладонь соседа слева. Педагог отворачивается от детей, в это время ребята передают холопок по ладони соседу по кругу. Педагог говорит «Стоп» и тот, на котором остановился хлопок, выходит из круга, берет в руки мешочек, который заполнен необходимыми предметами, вытаскивает один предмет на ощупь. Вытащив предмет, ребенок объясняет, для чего он нужен, и как с ним работать, например, тюбик с краской, ножницы, ткань.  

      Далее кабинет волшебным образом превращается в мастерскую, где ребята с большим терпением и трудолюбием создают каждый свой продукт. Учащиеся разного возраста и поэтому все изделия разного уровня, каждому по интересам и возможностям. При этом старшие девочки не забывают помогать младшим. В течение занятия видно, что в каждом ребенке есть свой, неповторимый талант, и задача педагога его найти, с чем Галина Анатольевна справляется на отлично!

Л.Р. Галямова, методист