В феврале на базе Центра дополнительного образования города Усинск продолжает реализовываться программа «Народный бюджет», а именно, проходят практикумы по изучению животных.
Так, учащиеся 1-4 классов школ города и района посетили лабораторные занятия «Микромир. Животные». Ребята при помощи микроскопа смогли познакомиться с микроскопическими представителями Царства Животные и узнали особенности их строения. Кроме того, учащиеся смогли увидеть микроскопическое строение насекомых.
А так же, используя цифровой микроскоп, который способен выводить изображение на экран компьютера, получили возможность посмотреть под очень
... Читать дальше »
Эколого-туристский отдел МАУДО «ЦДОД» проводит не только занятия по дополнительным образовательным программам и практикумы в экологической лаборатории, но и организовывает встречи со специалистами различных профессий.
31 января Алина Александровна Сурмач выступила во второй школе перед учащимися 7 классов и познакомила их с профессией биолога. В процессе игры "на выживание" ребята узнали, почему каждому важно изучать биологию, какие существуют биологические специальности, где можно учиться на биолога, как проходит обучение, и где в дальнейшем может работать биолог.
30 января 2020 года (в рамках НЕДЕЛИ НАУКИ И ТЕХНИКИ) состоялась математическая игра «Покорение математической горы» для учащихся первых классов. Учащиеся объединений «Эйдетика» и «Умники и умницы» приняли участие в игре. Ребята долго готовились и их старания оправдались. Команда МАУДО «ЦДОД» г. Усинска заняла 2 место. Молодцы, ребята! Так держать!
Маленькие любители природы из объединения «Азбука юного эколога» уже десять дней наблюдают, как развиваются ростки овса и ведут дневники наблюдения. При температуре в помещении 22 градуса в почве овёс вырос до 10 см, в глине вытянулся до 8 см, на влажной ткани - до 2 см, а в воде ростки только начали проклёвываться.
Все мы знаем, что природа в наше время находится в крайне уязвимом состоянии, и для того, чтобы её сохранить, мы должны сначала её изучить. Именно с этой целью 24 января экологическую лабораторию Центра посетили учащиеся пятых классов пятой школы.
Практикум был посвящён изучению строения клеток растений. Сначала ребята вспомнили строение микроскопа и правила работы с ним. Затем, на постоянном препарате листа мха увидели, что он состоит из множества клеток. Также был проведён опыт по изучению таких свойств, как плазмолиз и деплазмолиз, на примере клеток кожицы лука, которые помещали в растворы с различным содержанием соли. Учащиеся зарисовали получившиеся результаты и сделали выводы по проделанной работе.
18 января учащиеся из объединений «Азбука юного эколога» и «Экология на каждый день» посетили метеостанцию в Усть-Усе.
Юные исследователи познакомились с методами измерения нижней границы облаков, для определения которой используется метод светолокации. В России, для этих целей выпускается измеритель ДВО-2, в котором в качестве источника импульсов и света используется импульсная лампа.
Юные исследователи продолжают познавать и исследовать. Следующий объект для изучения находится вокруг нашей планеты – это толстая голубовато-синяя оболочка Земли, словно одежда, зачищающая её от ненастья. "Через нос проходит в грудь и обратный держит путь. Он невидимый, и всё же, без него мы жить не можем". Учащиеся объединения «Я - исследователь» хором называют ответ - это "воздух".
Опытными путями при помощи полиэтиленовых пакетов, воздушных шаров и других приборов девчонки и мальчишки познакомились со свойствами воздуха. Юные исследователи выяснили, что воздух прозрачен, не имеет цвета и запаха, но помогает запахам распространяться, не имеет формы, но заполняет собой всё вокруг, он упругий, проводит звук и солнечные лучи, сохраняет тепло, при нагревании расширяется, при охлаждении сжимается, имее
... Читать дальше »
Видно ли нам окружающий мир, предметы вокруг нас, когда темно? На этот вопрос юные исследователи объединения «Я - исследователь» отвечают: «Однозначно - нет! Когда темно, мы почти не различаем окружающих предметов. Для того чтобы увидеть окружающий мир, нужен свет!».
Как выяснилось, исследовать свет и его свойства оказалось очень увлекательно. Ребята узнали много нового! Девчонки и мальчишки узнали о том, что источники света бывают природными (солнце, костёр, луна, звезды, месяц) и искусственными, то есть созданными руками человека (лампа, свеча, фонарь). Учащиеся выяснили, что свет движется с огромной скоростью, за одну секунду может обогнуть земной шар почти восемь раз. При помощи опыта с фонарём, ребята выяснили, что свет движется прямолинейно, он не может огибать или обходить предметы, поэтому и возникают тен
... Читать дальше »
Учащиеся объединения "Экология на каждый день" на занятиях наблюдают за процессом роста корешков и побегов овса в разном грунте. Каждая группа ведёт свой дневник наблюдений.
Во время изучения темы "Экологические проблемы окружающей среды" мальчишки и девчонки работают с электронным конструктором, собирают проекты альтернативных источников энергии.
В рамках программы "Народный бюджет" на базе Центра дополнительного образования продолжает работать "Экологическая лаборатория".
В январе учащиеся города и района принимают участие в экологических практикумах "Разнообразие растений", "Строение растительной клетки" и"Фотосинтез и дыхание растений". В первую очередь ребята знакомятся с различными увеличительными приборами, изучают строение микроскопа и учатся им пользоваться. С его помощью появилась возможность изучать строение растительной клетки и микроскопические растения, которые имеют особое строение, бывают одноклеточными и многоклеточными, а так же могут образовывать колонии различных форм. Учащиеся постарше знакомятся со сложными п
... Читать дальше »
